Játék és tanulás az óvodában

Óvodában a legfontosabb feladatunk a játék feltételeinek biztosítása, hogy e legfőbb tevékenységük során a gyermekek minél felszabadultabbak legyenek és leljék benne örömüket. Ehhez úgy alakítottuk ki a csoportszobákat és a játszósarkokat, hogy óvodásainknak lehetőségük legyen nyugodt, derűs légkörben megfelelő mennyiségű, kreativitást fejlesztő eszközökkel, minél tovább a szabad játéktevékenységekre. A játék nagy hatással van a gyermekek értelmi képességeinek fejlődésére, hisz gazdagítja érzelemvilágukat, kreativitásukat és fejleszti kapcsolatteremtő képességüket. Rajta keresztül még számos olyan készséget és kompetenciát sajátítanak el, amely nemcsak a későbbi iskolai előmenetelben, hanem felnőttkorban is hasznukra válik majd – fejlődik a szókincsük, problémamegoldó képességük és logikus gondolkodásuk. Óvodánkban a szabad játék hangsúlyozása mellett kezdeményezett játéktevékenységek is helyet kapnak a napirendben. Legtöbb foglalkozásunk ezekből indul ki, mint kezdeményezés, és a foglalkozás lezárása visszavezetés a játékba. Ebben az életkorban a tanulási folyamat a gyermekek mindennapi életét átszövi, amely a játékban a leghatékonyabb. Az életkort és fejlődési ütemet figyelembe véve: szabad játék, kezdeményezett játék, szervezett kötelező, szervezett kötetlen, kötelezően választható foglalkozások formájában valósítjuk meg. Nagy öröm számomra, mikor a szülők kérdésére: - Mit csináltatok az óvodában? - a gyermekek azt válaszolják: - Játszottunk.
Életkori sajátosságukból fakadóan a kíváncsiság ott él minden gyermekben, ezért hamar nyitottá válnak az őket körülvevő világra. Ez a kíváncsiság válik később az iskolai tanulás, a tudás utáni vágy mozgatórugójává is. Az idei évben tizennyolc gyermek érte el az iskolaérettség szintjét, ők ősszel tudásukat az első osztályban gyarapíthatják tovább.
Ezernyi mosolyt, milliónyi boldog percet kívánunk nekik!